«Mathe draussen erleben» (Découvrir les maths en plein air) est le titre du nouveau support pédagogique publié par les éditions ZKM, réalisé en collaboration avec SILVIVA. Iris Hitz, autrice et formatrice SILVIVA, nous le présente.
Des exercices percutants
« On peut faire des maths dehors aujourd’hui? » Une question qu’Iris Hitz entend souvent de ses élèves. Ou encore: « Je ne savais pas que les maths ça pouvait être amusant! » Elle aime offrir cette approche à ses élèves et leur montrer que les mathématiques font bel et bien partie de la vie quotidienne.
À l’extérieur, les moments de révélation sont fréquents – même lors de tâches apparemment banales. Ainsi, un exercice spontané en plein air a donné lieu à une leçon riche en découvertes et en discussions fructueuses. Les enfants cherchaient dehors des nombres pouvant être décomposés le plus souvent possible. Au début, ils et elles ont tous et toutes choisi les plus grands nombres possibles, puis ont compris que ce n’était pas utile. « Je n’aurais jamais pensé qu’une tâche aussi simple suscite autant de choses! », raconte-t-elle.
C’est ainsi que le contenu du manuel a vu le jour: en testant et en observant ce que les élèves expérimentent et ce qu’ils et elles en ont retiré.
Une combinaison gagnante
Plusieurs heureux hasards ont donné naissance à ce support pédagogique. L’auteure Iris Hitz venait de commencer un CAS « Auteur de supports pédagogiques » lorsque les éditions ZKM ont été informées de son existence et du fait qu’elle enseignait à l’extérieur. Après un premier contact, Iris a soumis à la maison d’édition l’idée de base et une analyse didactique de ce support pédagogique. En tant qu’enseignante, Iris Hitz savait que ce manuel devait être quelque chose de simple à utiliser. C’est ainsi qu’est née l’idée d’une série en plusieurs volumes, directement liés aux moyens d’enseignement obligatoires. La maison d’édition a donné son accord. Iris a élaboré le concept dans le cadre de son CAS: un support pédagogique complet plutôt qu’un simple prototype.
Il était d’ores et déjà décidé qu’elle commencerait par les mathématiques:
«Les maths, c’est ma passion; ça a toujours été ma matière préférée!»
Pourquoi pas dehors?
Iris Hitz enseigne souvent et depuis toujours en plein air; l’élaboration du contenu a consisté en grande partie à rassembler et à adapter des activités pédagogiques existantes issues de son quotidien. Cependant, pour respecter le principe consistant à proposer toujours deux idées d’activités en plein air par bloc thématique, elle a également dû en créer de nouvelles.
Elle n’enseigne pas seulement aux enfants, mais donne également pour SILVIVA des formations continues sur l’enseignement en plein air. Lors de ces cours destinés aux enseignant·es, les exercices de mathématiques ont toujours un grand succès. Au départ, de nombreux·ses enseignant·es ne se rendent pas compte à quel point il est facile d’adapter les exercices des manuels scolaires pour qu’ils puissent être réalisés sans problème en plein air. Avec un peu de pratique, ils se demandent de plus en plus souvent: « Pourquoi ne pas faire ça dehors? ». Les avantages de faire vivre les mathématiques et de les rendre visibles dans le village ou le quartier leur apporte une motivation à mettre cela en pratique.
Lorsqu’elle élabore des exercices pour l’extérieur, Iris procède en deux étapes. Elle commence par rechercher l’activité en question: où puis-je trouver et placer cette leçon à l’extérieur, dans le monde réel? Si cela n’est pas possible, elle utilise des éléments du milieu environnant pour la mettre en œuvre. Celles et ceux qui ne trouvent pas leur compte dans les idées proposées dans le nouveau support pédagogique peuvent de cette manière très facilement inventer leurs propres variantes.
Mathe draussen erleben
« Mathe draussen erleben » est une publication (en allemand) qui propose un ensemble d’idées simples et faciles à mettre en œuvre pour les classes de 5e et 6e, afin de compléter l’enseignement des mathématiques à l’extérieur. Ces idées conviennent aussi bien aux écoles de villages qu’aux écoles en ville et ne nécessitent aucune infrastructure particulière. Ce support pédagogique rassemble, sous une forme simple, des activités d’apprentissage passionnantes, pertinentes et adaptées aux supports pédagogiques de Suisse alémanique. La confrontation avec le monde quotidien crée les conditions propices à des processus de réflexion et d’apprentissage mathématiques pertinents, approfondis et axés sur la pratique.
Il s’agit du premier volet d’une série de supports pédagogiques qui couvriront les différentes disciplines.
Une collaboration avec les éditions ZKM-Verlag
