SILVIVA ha visitato la scuola di Walenstadt (SG) dove giovani dell’ultimo anno della scuola dell’obbligo lavorano regolarmente nella loro “classe nel bosco”. Quel giorno hanno cucinato sul fuoco e intagliato i propri cucchiai.
Sotto un sole splendente e accompagnati dal Comitato consultivo di SILVIVA, questo lunedì mattina visitiamo la classe del terzo ciclo della scuola pubblica di Walenstadt. Di fronte all’impressionante panorama dei Churfirsten, ci accoglie Matthias Vonäsch. Insegnante di scuola media, aveva partecipato a uno dei nostri incontri della rete «Insegnare all’aperto». Inoltre, è cofondatore dell’azienda “Waldschulzimmer” (costruzione di allestimenti per riparo nel bosco).
Il gruppo di allievi è già riunito nell’aula all’aperto. Questa «aula» è uno spazio coperto situato tra due edifici scolastici, su un terreno naturale Al centro arde un fuoco. Due futuri apprendisti cuochi della classe sono indaffarati. Il loro compito è preparare delle crêpes sul fuoco per tutti. Nel frattempo, gli altri intagliano cucchiai e forchette nel legno di tiglio.
Un luogo dove imparare attraverso l’esperienza
L’atmosfera intorno al fuoco è rilassata. Le allieve e gli allievi sono chiaramente abituati a imparare all’aperto. Restano concentrati, si aiutano a vicenda e rispettano la regola d’oro della lavorazione del legno: chi intaglia rimane seduto. Matthias Vonäsch e il suo collega accompagnano gli studenti nelle loro attività, ma rimangono il più discreti possibile. Lasciano loro lo spazio necessario per imparare facendo. Le frittelle sono deliziose e vengono mangiate fino all’ultima briciola, anche se con le dita, perché non ci sono ancora abbastanza cucchiai e forchette, e nessuno se ne preoccupa. Anche la gallina Frieda è presente. Vive nel giardino della scuola ed è lei ad aver fornito le uova per le frittelle.
Cultura d’apprendimento
La scuola di Walenstadt comprende i cicli dal 1° al 3°. Le classi sono distribuite in diversi edifici, ma tutte seguono gli stessi assi pedagogici:
- uso responsabile della tecnologia digitale
- partecipazione attiva degli allievi all’insegnamento e alla cultura scolastica
- percorsi di apprendimento personalizzati attraverso materiali didattici differenziati e coaching
- apprendimento esperienziale e pratico sia all’interno che all’esterno
- l’aula scolastica come terza figura educativa, sia all’interno che all’esterno
Queste priorità conferiscono alla scuola la sua identità. Chiunque lavori o voglia lavorare a Walenstadt deve condividere questo concetto e questo approccio. La scuola ha creato ambienti di apprendimento e coltiva il principio del sostegno pedagogico. Dopo una buona campagna di informazione iniziale, questa cultura dell’apprendimento è stata ampiamente accettata anche dai genitori.
Aumentare l’autostima
Alla scuola media, molti adolescenti hanno una bassa autostima. Poiché i loro risultati scolastici non sono necessariamente brillanti, questi giovani si trovano spesso ad affrontare molti ostacoli quando si tratta di scegliere una carriera. Matthias Vonäsch è quindi molto interessato a rafforzare la fiducia dei suoi studenti. La sua esperienza dimostra che l’apprendimento all’aperto, o apprendimento esperienziale, come viene chiamato nella sua scuola, può essere particolarmente efficace in questo caso. Inoltre, Matthias Vonäsch spiega che il rapporto tra lui e i suoi allievi è più naturale e più facile da stabilire all’aperto, e questo è confermato dalla ricerca.
Scelta professionale
L’apprendimento esperienziale al di fuori dell’aula scolastica offre una panoramica su una varietà di settori professionali, rendendo più facile per i giovani che devono scegliere un percorso professionale. Tuttavia, nella seconda metà dell’ultimo anno della scuola dell’obbligo, quando quasi tutti gli studenti hanno già trovato un apprendistato, diventa più difficile motivarli a rimanere a scuola. Secondo Matthias Vonäsch, è molto importante saper responsabilizzare gli studenti e creare una buona atmosfera in classe. Possiamo vedere chiaramente quanto l’insegnante stesso sia entusiasta dell’apprendimento all’aperto – ed è contagioso.
Una scelta di aule
Gli insegnanti di Walenstadt hanno a disposizione un totale di sei aule all’aperto per l’apprendimento esperienziale. Matthias Vonäsch e Jürg Flück, pedagogista esperenziale qualificato e assistente sociale scolastico, le hanno allestite in collaborazione con le autorità locali. Due di queste strutture si trovano nel perimetro scolastico, mentre quattro si trovano nel bosco vicino. Una persona per ogni livello scolastico è responsabile della loro manutenzione e vengono utilizzate con lo stesso sistema di prenotazione delle aule. Anche il personale docente utilizza questi spazi esterni per le riunioni, il che contribuisce a incoraggiare ulteriormente la cultura dell’apprendimento all’aperto all’interno della scuola. Ci vogliono forza di volontà, pazienza e sostegno reciproco per perseverare. È anche importante essere in grado di presentare un fronte unito di fronte alle domande dei genitori. All’inizio del progetto, erano molto scettici e preoccupati per i loro figli, che erano ‘costretti’ a uscire con qualsiasi tempo. Le aule coperte nel bosco hanno tranquillizzato la situazione, perché nessuno deve lavorare sotto la pioggia. Oggi le reazioni dei genitori e del vicinato sono positive. Le mamme e i papà che accompagnano le classi all’aperto sono spesso sorpresi di vedere come le lezioni si svolgano positivamente.
Consiglio dell’esperto
“Finché non esiste un manuale specifico per il 3° ciclo, utilizzo molti elementi tratti dal manuale “La scuola a cielo aperto”, con alcuni adattamenti, o anche così come sono.” Matthias Vonäsch
Strumenti per il 3° ciclo
sono disponibili gratuitamente diverse attività didattiche e altri materiali sul sito di “Insegnare all’aria aperta”.
Attività per il 3° ciclo
Sulla piattaforma di DECS e CERDD sono disponibili attività didattiche per il 3° ciclo da svolgere all’aperto.
Parlare.
Confrontarsi.
Discutere.